ВОЙТИ:
логин:  
пароль:    
  [регистрация]
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930

22.07.2017 | 8:48
В ИТ-парке состоится первый выпуск участников социально образовательного проекта «inIT»
24 июля 2017 года в Технопарке в сфере высоких технологий «ИТ-парк» состоится подведение итогов и вручение сертификатов первым выпускникам социально образовательного проекта «inIT» по обучению PHP-про...

4



20.07.2017 | 20:03
Победитель самой протяженной  в мире велогонки наградил юного казанского спортсмена
Победитель самой протяженной в мире велогонки наградил юного казанского спортсмена
12

20.07.2017 | 8:17
В Германо-Российском институте новых технологий (КНИТУ-КАИ) пройдет стартап-марафон
20 июля в стенах Германо-российского института новых технологий (КНИТУ-КАИ) пройдет стартап-марафон от Фонда Развития интернет-инициатив....
16

19.07.2017 | 9:03
В Татарстане пройдет арт-фестиваль "Сенофест"
29 июля в Заинском районе Республики Татарстан пройдет арт-фестиваль «Сенофест...
10

18.07.2017 | 18:13
Открыт прием заявок на Студенческий образовательный форум Республики Татарстан
Открыт прием заявок на Студенческий образовательный форум Республики Татарстан
14

18.07.2017 | 14:30
В Татарстане продолжается благотворительный марафон «Строим хоспис вместе»
В Татарстане продолжается благотворительный марафон «Строим хоспис вместе»
15

17.07.2017 | 9:18
Открыто голосование за лучшую концепцию музея техники внутри Ту-144
Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева открывает онлайн-голосование за представленные на конкурс проекты по созданию Интерактивного музея техники внутри сам...
8

14.07.2017 | 12:26
Эффективным продажам бизнес обучили в ТПП г. Набережные Челны
Эффективным продажам бизнес обучили в ТПП г. Набережные Челны
12

13.07.2017 | 10:05
Активисты «Том Сойер Фест» в Казани восстановили фасад исторического здания на ул. Волкова
Активисты «Том Сойер Фест» в Казани восстановили фасад исторического здания на ул. Волкова
17

13.07.2017 | 9:57
На острове Свияжск в четвертый раз открылась летняя театральная лаборатория «Свияжск АРТель»
На острове Свияжск в четвертый раз открылась летняя театральная лаборатория «Свияжск АРТель»
41

12.07.2017 | 9:51
В ИТ-парке состоялось заседание экспертного совета ИТ-кластера Республики Татарстан
В ИТ-парке состоялось заседание экспертного совета ИТ-кластера Республики Татарстан
14

11.07.2017 | 13:00
Выпускники Бизнес-инкубатора Eggs TV создали распределенный Eggs Datacenter
Первым продуктом Дата-центра стала распределенная сетевая инфраструктура, позволяющая осуществить надежную и сверхбыструю доставку контента в сети Интернет?—?CryptoCDN...
11

11.07.2017 | 10:20
КФУ способствует решению межэтнических проблем в ПФО
Нюансы проводимой вузом работы на данном направлении были представлены в рамках первого Российско-иранского социо-культурного форума, прошедшего в Уфе...
23

11.07.2017 | 9:40
Члены Русского географического общества проведут экологический сплав по реке Казанка
Мероприятие пройдет с 11 по 14 июля в рамках Года экологии и общественных про-странств РТ. Организаторы – региональное отделение Русского географического обще-ства в РТ совместно с Министерством эколо...
18


ВСЕ НОВОСТИ »


Когда уйдем со школьного двора...

Зоя РЕДЬКО, директор МАОУ «Лицей №78 им. А.С.Пушкина»

 

В минувшем году лицей №78 им. А.С. Пушкина в Набережных Челнах отметил 25-детие своей деятельности. В наступающем году гордость не только Автограда, но и всей республики ожидает не менее памятная дата - десять лет назад здесь начался эксперимент, определивший на годы вперед инновационный вектор развития школьного образования.

 

Суть этих инноваций - создание в лицее обогащенной образовательной среды для развития творческого потенциала учащихся. Главная задача - формирование многоуровневой системы образования на основе профильных классов, соединение в едином образовательном процессе урока и внеурочной деятельности, учебной и воспитательной работы. Инструментарий - широчайший спектр инновационных учебных, научных, проектных и исследовательских программ как в рамках урока, так и вне его.

Откуда «выросли ноги» у этой идеи и каковы результаты ее реализации, мы попросили рассказать почетного работника общего образования РФ, заслуженного учителя Республики Татарстан, директора МАОУ «Лицей №78 им. А.С. Пушкина» Зою Васильевну РЕДЬКО.

- В 2007 году, анализируя свою деятельность, мы пришли к нескольким очевидным выводам о проблемах существующей системы школьного образования. Во-первых, это ее отрыв от реальной жизни, а урока - от внеурочной деятельности, которая носит мозаичный характер и не направлена на то, чтобы усилить образовательную составляющую урока.

Во-вторых, очень важный вывод касался слишком поздней профессиолизации школьников: нам нужно не в 10-11 классах собирать ребят по интересам и спрашивать, куда они хотят пойти учиться после школы, а значительно раньше. Вот на эти вопросы - как настроить внеурочную деятельность, чтобы она была продолжением урока, и как снизить порог профессиолизации в школьном образовании настолько, насколько это возможно - мы и попытались ответить.

Так пришли к идее создания многоуровневой системы образования на основе профильных классов? В чем ее суть?

- Суть в том, что школьное образование мы разбили на несколько уровней с четким представлением, какой итог после прохождения ребенком каждого уровня должны получить и что для этого нужно сделать. 

Принимая первоклашек, мы внимательно изучаем качество их дошкольной подготовки, в дальнейшем стараемся определить творческие склонности и увлечения. Участвуют в этом процессе и сам ребенок, и родители, и учителя - такой треугольник, союз, чтобы общими усилиями выявить  интересы ребенка, его потенциал и пестовать дальше его желание больше познавать и с удовольствием себя проявлять. Закладывая интерес ребенка к той или иной области знаний, посвящаем первоклашек в юные исследователи. Многие дети даже слово такое еще не знают, но с охотой принимают правила игры. И главный итог работы в начальном звене образования - это огонек любопытства и познания в их глазах.

Второй уровень - 5, 6 и 7 классы. Здесь мы закладываем фундаментальную базу общего основного образования на основе единого учебного плана для всех учащихся. Но формируем пятые классы по решению педсовета из детей, чьи портфолио, скажем так, адекватны по учебным интересам, тяге к тем или иным областям знаний. До пятого класса у них заблестели глазки, с пятого по седьмой дети начинают уже более-менее определяться с кругом своих интересов и предметных предпочтений.

Третий уровень - 8 и 9 классы. Здесь происходит еще одна «перетусовка» классов с привязкой их к конкретному профилю с учетом мнения учителя и желания ученика. Но 60% права в принятии окончательного решения, в каком профильном классе ученик будет продолжать учебу, мы оставляем за учителем. Почему? А потому, что каждый ребенок после седьмого класса получает рекомендацию именно от профильного учителя. На третьем уровне начинается углубленное профильное обучение в рамках ФГОС, что дает возможность усилить профильность того или иного предмета во время урочной деятельности. На этом этапе перед каждым учеником уже стоит ответственность за свой выбор, за его результат, так как он получает после окончания 9 класса оценку в аттестат.

И, наконец, завершающий, высший уровень, 10-11 классы, где среднее общее образование дополняется углубленным профильным обучением по направлениям: физико-математическое, химико-математическое, информационно-технологическое, социально-экономическое, социально-гуманитарное.

При формировании 10 классов учитывается, в первую очередь, результат основного государственного экзамена (ОГЭ), который должен быть не ниже баллов, рекомендуемых Министерством образования и науки России, плюс желание самого ребенка. Такой подход определен стоящейзадачей - подготовка выпускников к процедуре ЕГЭ. Раньше как было: закончила я школу, получила аттестат и с этим аттестатом могу идти в любой вуз. Сейчас же, если не сдашь ЕГЭ в соответствии с перечнем требуемых тем или вузом предметов, у тебя даже не примут документы к рассмотрению.

Именно поэтому крайне необходимо снизить порог профильного обучения, чтобы уже в 8 классе ученик мог достаточно объективно, хотя бы на 50%, оценить свои способности, а уже в 10-11 классах быть осознанно готовым, я бы так сказала, к завершению учебы по выбранному профилю, ясно представляя, кем хочет стать и где будет учиться дальше. Что мы и делаем.  

Причем соединяя в едином образовательном процессе урок, о чем мы уже говорили, и внеурочную деятельность?

- Мы создали целостную систему организации внеурочной деятельности - от занятий искусством до выполнения научных работ, создания исследовательских проектов, что позволяет ребятам значительно расширить свои знания, сформировать потребность в их углублении. Сегодня мы с вами побывали на научно-практической конференции, организованной нашим научным обществом учащихся «Эврика». Им руководит кандидат философских наук, заместитель директора по научно-методической работе Эльмира Исхаковна Мухтярова.

Конференция для разных классных параллелей идет уже более недели. Я думаю, будет интересно прочитать о предыдущем дне конференции с участием четвероклассников, о котором написали в новостях лицея сами ребята. Вот дословно: «Юные исследователи представили разнообразные проекты, которые отличались научной новизной, открытиями и практической направленностью. Они рассказали, как создать бумагу, испечь бездрожжевой хлеб, объяснили вред и пользу жевательной резинки, очень занимательно раскрыли проблемы мобильной связи,рассказали целую историю о загадочном числе 13, уделили внимание речевой агрессии младших школьников, создалисвоими руками 3D голограммы, приготовили сладкую вату и очень много-много красивых вещей из волшебной ленты. Ощущение праздника на душе!» И так у нас каждый день.    

Как ученики выбирают темы?

- Каждый может разрабатывать любую тему, причем и такую, которая на его уровне еще не изучается. После публичной защиты проекта автор получает показатели качества защиты - документ, отражающий балльную оценку работы и рекомендации. В прошлом году наша старшеклассница, например, получила первое место на научной конференции в Санкт-Петербургском госуниверситете за работу о влиянии кубизма в архитектуре Набережных Челнов на психику подростков 14-15 лет. В этом году 244 лицеиста, или 23,3% от общего количества, стали победителями и призерами различных научно-практических конференций, олимпиад, турниров республиканского, федерального и международного уровней.

Важнейшим фактором внеурочной работы стал и ваш лицейский календарь?

- Его расписание включает организацию десятков самых различных мероприятий. За каждымиз них закреплена определенная классная параллель: вырастая, школьник проходит через все даты лицейского календаря. Например, спектакль ко дню рождения лицея ставят шестые классы, день поэзии Тукая организуют восьмые, день памяти декабристов - десятые, театрализованную постановку «Пушкинский бал» - одиннадцатые. Для чего все это? Чисто эмоционально - прекрасное ощущение, восторг и для зрителя, и для артиста. Но наша цель не просто поставить спектакль, важно, чтобы подготовка к нему, его постановка давала ребятам широкий спектр новых интересных знаний и компетенций, повышала их культурный и нравственный уровень.За год мы ставим более 40 различных спектаклей и композиций.

К важнейшим дополнительным ресурсам внеурочной деятельности мы относим тесное сотрудничество нашего лицея с музеем имени А.С. Пушкина из Санкт-Петербурга, а также с Царскосельским лицеем. А сколько ребят прошло школу доброхотного отряда «Пушкиногорье»! Каждое лето, начиная с 1991 года, лицеисты выезжают в Псковскую область, в памятные места Пушкинского заповедника - усадьбы Тригорское и Михайловское. Там они занимаются не только благоустройством территории, участвуют в реконструкции усадьб, но еще и слушают лекции специалистов-пушкиноведов, а также сами проводят исследовательские работы.

Десятки одаренных детей из Татарстана и России представляют научно-исследовательские работы, эссе, прозу, стихи, творческие проекты и доклады на ежегодный республиканский открытый конкурс «Пушкинские чтения», который проводится на базе нашего лицея. Он также, несомненно, способствует формированию любви и уважения к ценностям отечественной литературы и культуры, а в конечном счете - воспитанию духовно развитой личности.

 

 

Зоя Васильевна, обладая таким уровнем знаний, ваши выпускники, очевидно, становятся желанными абитуриентами лучших вузов нашей страны?

- Вот результаты сдачи ЕГЭ за 2016 год. Общий средний результат, с учетом таких доминирующих дисциплин, как русский язык, литература, математика, физика, биология, химия, обществознание, информатика, английский и немецкий языки, составил 81 балл. Это высочайший уровень сдачи ЕГЭ. 98% выпускников поступили в вузы по профилю класса обучения! Причем 77% - на бюджетные отделения самых престижных вузов страны! Это и есть объективные и убедительные показатели их образовательного уровня, который дает наша система.

С 2009 года лицей является координационным центром общероссийской общественной организации Малая академия наук «Интеллект будущего». В течение последних пяти лет лицей удостоен звания «Лидер инновационного образования», входит в число 100 лучших образовательных учреждений в рамках национальной федеральной президентской программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» и в топ-15 лидеров всероссийской программы «Гимназический союз России». В 2015 году мы заняли первое место в республиканском рейтинге «100 лучших базовых общеобразовательных организаций Республики Татарстан». 

Нам очень важно, чтобы каждый наш выпускник, попав в атмосферу обогащенной образовательной среды лицея, не только максимально раскрыл свои способности к той или иной области знаний и к практической деятельности. Не менее важно, чтобы этот образовательный уровень сочетался с высокими нравственными и духовными качествами лицеистов, чтобы они ясно понимали: будущее нашего города, республики и страны в их руках, головах и сердцах. Это главный урок той системы, которую педагогический коллектив лицея - сам неординарный и новаторский - ведет и совершенствует уже десять лет. 

 

Беседовал Сергей НИКОЛАЕВ


Дата публикации: 09:03 12.12.2016
Просмотров: 17

Комментарий будет оставлен от имени: Гость
(введите числом, сколько будет три плюс семь)

Комментарии:

Пока не добавлено ни одного комментария.

Поэзия бронзыПоэзия бронзы
«Скульптор должен в своих произведениях выражать состояние души», – говорил великий Сократ. С этим полностью согласен прославленный мастер, народный художник РТ Махмут ГАСИМОВ, автор широко известных памятников и целой серии мемориальных досок. Каждый раз, приступая к очередному проекту, он тщательно изучает эпоху, в которую жил и творил человек, в определенной степени проживает жизнь своего героя, собирая разные свидетельства в единый портрет. В результате рождаются потрясающие образы, которые не могут никого оставить равнодушным...
13
В Свияжске пройдет первый Международный фестиваль дебютного документального кино «Рудник»В Свияжске пройдет первый Международный фестиваль дебютного документального кино «Рудник»
С 16 по 20 августа на острове Свияжск в Татарстане пройдет Международный фестиваль дебютного документального кино «Рудник», организованный Фондом «Живой город», Центром современной культуры «Смена» и Музеем-заповедником «Остров-град Свияжск» при поддержке Министерства культуры Республики Татарстан...
11
ИТОГИ 1 этапа 1/4 финала

Чемпионата мира «Бои по правилам TNA на кубок TATNEFT»

X сезонИТОГИ 1 этапа 1/4 финала Чемпионата мира «Бои по правилам TNA на кубок TATNEFT» X сезон
Нокдаун, нокаут и четыре победы по решению судей – таков итог первой части ? финала чемпионата мира «Бои по правилам TNA», который прошёл 19 июля в «Татнефть Арене». Четверо из пяти сражавшихся в этом этапе россиян вышли в полуфинал. Ведущим бойцовского вечера выcтупил российский теле- и кино актёр Владимир Сычёв...
16
Непредсказуемый Эрдоган: что дальше?Непредсказуемый Эрдоган: что дальше?
Когда в начале апреля Росавиация разослала авиакомпаниям предупреждение о возможной отмене чартерных рейсов в Турцию, объяснялось это предстоящим важнейшим референдумом о переходе страны на президентскую форму правления. Аналитики говорили: последствия народного выбора могут оказаться настолько непредсказуемыми, что не исключается даже гражданская война. К счастью, опасения не оправдались. Что это: затишье перед бурей или оппозиционеры смирились с нежелательными для них итогами референдума?...
15
РАСПАЛАСЬ СВЯЗЬ ВРЕМЕН…РАСПАЛАСЬ СВЯЗЬ ВРЕМЕН…
Эти слова принца датского с полным правом можно отнести к тому, что происходит в российско-украинских отношениях последнее время. Причем то, что мы видим по телевидению и в программах новостей, – лишь вершина айсберга, прошедшего всей тяжестью по судьбам отдельных людей, их семей и двух народов, на протяжении сотен лет остававшихся братскими по духу и крови. Долгое время я не только наблюдал за этими трагическими событиями, но и находился в самой их гуще и даже был участником....
16