Вы:
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      

20.04.2018 | 18:24
День АВТОВАЗа прошел в КНИТУ-КАИ
День АВТОВАЗа прошел в КНИТУ-КАИ

4



20.04.2018 | 16:19
В татарском ТЮЗе завершились ремонтно-восстановительные работы
Казанский Татарский государственный театр юного зрителя имени Габдуллы Кариева, основанный в 1987 году, открылся вначале как Татарский Театр-студия при Министерстве образования....
1

20.04.2018 | 10:32
В Казани прошла всероссийская конференция по вопросам развития магистратуры
В Казани прошла всероссийская конференция по вопросам развития магистратуры
8

20.04.2018 | 9:49
На территории Болгарского музея-заповедника пройдет гастрономический фестиваль "Чак-Чай"
30 апреля на территории Болгарского музея-заповедника пройдет гастрономический фестиваль "Чак-Чай".Самый сладкий фестиваль «Чак-Чай» представляет собой гастрономический праздник, приуроченный к официа...
5

19.04.2018 | 18:38
Строительные работы в Соборе Казанской иконы Божией Матери планируют завершить к осени 2018
Строительные работы в Соборе Казанской иконы Божией Матери планируют завершить к осени 2018
6

18.04.2018 | 13:26
Стив Маттин проведет открытую лекцию в КНИТУ-КАИ
Стив Маттин проведет открытую лекцию в КНИТУ-КАИ
23

18.04.2018 | 13:08
В КНИТУ-КАИ состоится День АВТОВАЗа
20 апреля Компания АВТОВАЗ, входящая в Альянс Renault-Nissan-Mitsubishi, проведет День предприятия в Казанском национальном исследовательском техническом университете им. А.Н.Туполева - КАИ....
17

18.04.2018 | 13:04
Казанский марафон пробежит рекордсмен Книги Рекордов Гиннеса
В Казанском марафоне, который пройдет в столице Татарстана 20 мая, примет участие рекордсмен Книги Рекордов Гиннеса по суточному бегу Рустем Гиниатуллин. Сверхмарафонец собирается выйти на старт диста...
11

18.04.2018 | 9:11
«Кубок Казанки» по курсингу для собак пройдет в Казани
Мероприятие, при поддержке комитета Казани по физкультуре и спорту, проведут казанские энтузиасты-кинологи, продвигающие идеи ответственного содержания собак и активного семейного досуга....
16

17.04.2018 | 16:46
Предприятия Татарстана и России представят свои вакансии в КНИТУ-КАИ
Традиционная межвузовская ярмарка вакансий «ВЕСНА-2018» для студентов и выпускников КНИТУ-КАИ и других вузов г.Казани состоится 19 апреля (четверг) в фойе 7-ого учебного здания КНИТУ-КАИ (ул. Б.Красна...
24

17.04.2018 | 9:42
CASTORAMA УСТРОИТ ДВУХДНЕВНЫЙ СЕМЕЙНЫЙ КВАРТИРНИК В КАЗАНИ
29 и 30 апреля Castorama отпразднует открытие первого гипермаркета в Казани и устроит Квартирник Castorama - фестиваль ремонта для всей семьи с мастер-классами, концертами и розыгрышами призов. Гости...
32

16.04.2018 | 16:51
21 апреля в КНИТУ-КАИ пройдет благотворительный забег
21 апреля в КНИТУ-КАИ пройдет благотворительный забег
19

16.04.2018 | 14:15
Ассоциация рестораторов Республики Татарстан выберет «Козу – предсказателя» к играм Чемпионату мира по футболу 2018 г в Казани
Две козы Борис и Роза посоревнуются за звание «Козы–предсказателя» результатов игр Чемпионата мира по футболу 2018 г, которые пройдут в Казани. «Выборы» самого точного и проницательного животного нач...
15

16.04.2018 | 11:12
ОРКЕСТР LA PRIMAVERA ИСПОЛНИЛ МИРОВУЮ ПРЕМЬЕРУ «КОСМИЧЕСКОЙ СЮИТЫ» ДЛЯ КОСМОНАВТОВ НА МКС
ОРКЕСТР LA PRIMAVERA ИСПОЛНИЛ МИРОВУЮ ПРЕМЬЕРУ «КОСМИЧЕСКОЙ СЮИТЫ» ДЛЯ КОСМОНАВТОВ НА МКС
30

16.04.2018 | 11:10
ОРКЕСТР LA PRIMAVERA ДАСТ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЕ КОНЦЕРТЫ В РАЙОНАХ ТАТАРСТАНА
Музыканты примут участие в социально-творческом проекте «Я - ДоброТворец»...
15

16.04.2018 | 9:47
Семейный праздник «Я выбираю Парк!» прошел в Казани
Семейный праздник «Я выбираю Парк!» прошел в Казани
35

14.04.2018 | 11:43
В Казани состоялось чествование молодежной сборной ДОСААФ Татарстана
В Казани состоялось чествование молодежной сборной ДОСААФ Татарстана
26

13.04.2018 | 13:03
Финал Межрегионального молодежного проекта «ЭтноДар» пройдет в Казани
Финал Межрегионального молодежного проекта «ЭтноДар» пройдет в Казани
44

12.04.2018 | 14:43
Церемония награждения победителей Всероссийского конкурса рисунков «По следам истории» пройдет в Казани
13 апреля в 15:00 в зале Национального музея РТ (г.Казань, ул.Кремлевская, 2) состоится церемония награждения победителей Всероссийского конкурса рисунков «По следам истории»....
40

12.04.2018 | 14:38
Российские и зарубежные эксперты обсудят в КНИТУ-КАИ сетевое сотрудничество университетов
16 апреля в 10:00 Благотворительный фонд В. Потанина, КНИТУ-КАИ и Национальный фонд подготовки кадров откроют конференцию «Пространство магистратуры: глобальное в локальном», направленную на распростр...
28

12.04.2018 | 9:29
В Московском районе на остановке появился портрет Юрия Гагарин
В Московском районе на остановке появился портрет Юрия Гагарин
22

11.04.2018 | 12:12
Пиарщик Rеd Bull, вечеринка в стиле Movie Heroes, воркшопы. Чем ещё запомнится Russian PR Week 2018?
Пиарщик Rеd Bull, вечеринка в стиле Movie Heroes, воркшопы. Чем ещё запомнится Russian PR Week 2018?
14


ВСЕ НОВОСТИ »


Павел ШМАКОВ: Школа должна быть доброй

 

Реформа образования, которая идет в стране уже целое десятилетие, предполагает появление педагога нового типа - с инновационным мышлением, умеющего оперативно откликаться на требования времени, способного развивать у детей культуру общения, мышления, социализации. Ярким примером именно такого педагога в Казани можно назвать Павла ШМАКОВА, ставшего учителем года в одной из лучших школ Финляндии, а прежде, в 1992-2000 годах, возглавлявшего академический колледж при КГУ (ныне КФУ). Колледж не раз признавался школой года России, стал федеральной экспериментальной площадкой, становился лауреатом различных всероссийских конкурсов, таких, как «Авторская школа», входил в организацию «Ассоциированные школы ЮНЕСКО». Сегодня на страницах журнала «Элита Татарстана» Павел Шмаков делится своим мнением по поводу модернизации школьного образования.

 

Но сначала несколько слов о том, как складывалась карьера Павла Анатольевича в столице республики. В то время, когда он возглавлял академический колледж при КГУ, учебное заведение славилось во всей стране. Здесь трудились лучшие казанские учителя и ученые, и результат был соответствующим. Практически все выпускники колледжа нашли достойное применение своим способностям и знаниям. Среди них - известный прозаик и сценарист Денис Осокин, военный переводчик Петр Вдовенко, микробиолог Гиссенского университета Екатерина Кучмина, чемпион мира по программированию в командном зачете Руслан Гильфанов, китаевед, историк и публицист Дмитрий Мартынов, помощник Президента Татарстана Олеся Балтусова и многие другие. В колледже благодаря Павлу Шмакову была создана особая и непривычная для традиционных школ атмосфера, где творчество в любых его формах поощрялось и поддерживалось. Однако в 2001 году учебное заведение закрыли: видимо, кого-то не устраивала здешняя не совсем формальная обстановка.

Павел Анатольевич, педагог по призванию, без дела не остался. Он уехал в Москву, где преподавал физику в знаменитой школе Александра Тубельского, а впоследствии в Финляндию, где выучил финский язык, стал работать в одной из престижных школ Хельсинки и даже стал ее лучшим учителем. Спустя время, в 2010 году, когда мэр Казани Ильсур Метшин находился в Финляндии, он пригласил Павла Шмакова обратно в Казань - возглавить лицей при КГУ для одаренных детей. На этом посту педагог вновь проявил себя блестящим организатором, сделав все для того, чтобы дети приходили учиться в лицей, как на праздник, чтобы здесь они находили поддержку, понимание и всесторонние условия для развития своих талантов.

Павел Анатольевич нашел в себе силы забыть несправедливость, которая была допущена в отношении него в начале 2000-х годов. Но и второй опыт оказался в итоге печальным. Когда педагог активно стал продвигать свои давние мечты, такие, как приглашение на учебу одаренных сельских школьников, у чиновников нашлись благовидные предлоги для того, чтобы сместить его с должности руководителя лицея. А сегодня Павел Шмаков реализует новый проект «СОлНЦЕ» - школу, экспериментальную площадку и научный центр, ориентирующий ребят на серьезные занятия исследовательской деятельностью и на подготовку к выступлениям на республиканских, российских и международных олимпиадах. Хочется верить, что удивительный оптимизм и профессиональный опыт снова помогут Павлу Анатольевичу реализовать свой богатый потенциал и не «обжечься» на непонимании чиновников в третий раз. Впрочем, об этом и о многом другом, связанном с образованием в целом, рассказывает он сам:

 

- Хочу начать с того, что я не против реформирования образования, но я за грамотное реформирование, как говорят, «с человеческим лицом». Наша ошибка в том, что, беря на вооружение новое, мы сразу моментально отметаем все старое, включая то, что доказало свою эффективность. К примеру, в 70-х годах прошлого века для детей было предусмотрено множество бесплатных кружков, секций - всего, что давало возможность развиваться, совершенствоваться в том виде спорта, творчества или науки, к чему у ребенка душа лежала. Сегодня это могут позволить себе преимущественно дети обеспеченных родителей. В целом, поскольку я имею возможность сравнивать российское образование с финским, которое высоко котируется в мире, хочу поделиться своими наблюдениями. У нас почему-то часто не видят в ребенке человека, его воспринимают сразу как физика, лирика, биолога, математика. В России вообще принято оценивать человека исключительно по мастерству. Если он умеет что-то делать, проявляет ярко выраженные таланты, значит, можно с ним иметь дело. То есть государство любит профессионала, а не просто гражданина. Нет уважительного отношения к личности человека, тем более ребенка. К примеру, отстающий ученик чуть ли не синоним слова «плохой». Но это неправильный подход.

Долгое время система образования Финляндии копировала российскую, что не удивительно. Но лет сорок назад тамошняя система образования стала изменяться существенным образом. Приведу яркий пример. В России большое внимание уделяют талантливым ребятам, для них создаются кружки, факультативы, их готовят к предметным олимпиадам, а на троечников по привычке закрывают глаза, мол, что с них возьмешь, пусть кое-как отучатся, все равно только рабочими и станут в дальнейшем. А в Финляндии к каждому относятся одинаково ответственно, к отстающим проявляется даже гораздо больше внимания. Более того, считается, что способные ученики могут пробиться сами. Если ребенок недостаточно усидчив, не сразу схватывает предмет или по натуре своей хулиган, то его предлагают перевести в специальный класс обычной школы, где всего семь-десять учеников. С ним дополнительно занимаются социальные педагоги и психологи, то есть делается все для того, чтобы никто не отставал в учебе и в развитии. В Финляндии я увидел мир счастливых детей. Принципиальное отличие в том, что там школа добрая, где не встретишь в коридорах сердитых учителей, детям улыбаются, им рады. Там редко встречается неуважение к ребенку. Если вдруг и происходит что-то, выходящее за рамки добрых человеческих отношений, например, драка или насилие в любой форме, это сразу становится чрезвычайным событием для всех, находящихся рядом - учителей, администрации, родителей и самих ребят. А у нас действует принцип «побеждает сильнейший» - и в физическом, и в умственном развитии.

Еще очень важный шаг, на который в свое время пошли финны, - они отказались от системы районных отделов образования, от ежедневного рутинного контроля за работой учителя. Педагогу доверяют и помогают, а не надзирают за ним. Соответственно нет «липовых» открытых уроков, показухи. Учитель - творческий человек, а не чиновник, и его нельзя постоянно контролировать, это неизменно ухудшит работу. Почему капитализм победил феодальный строй? Потому что побеждает производительность труда. Раб трудится хуже, чем свободный человек.

Если вспомнить про мои перипетии в Казани, могу сказать, что в свое второе «пришествие», когда меня пригласил мэр города, передо мной поставили красивые задачи и дали достойную площадку для работы. Я не мог отказаться от такого предложения. Мне искренне хотелось вкладывать все возможности и силы для того, чтобы интеллектуально увлеченные ребята нашли себя, свое достойное место в обществе. К примеру, я против «изолирования» в школе математиков от лириков, биологов от поэтов, считаю важной поддержку различных школ и различных направлений в школах, а не только физико-математических или языковых. Чтобы ребята уважали друг друга, с достоинством принимали ценности другого, они должны учиться вместе, взаимовлиять друг на друга, гармонически развиваться. И в лицее, так же как раньше в колледже, я успешно продвигал эту идею. Но, к сожалению, пришлось столкнуться с той проблемой, что отдельные родители и чиновники хотели зачислить «своих» детей в лицей в обход правил. Некоторые совершенно искренне не понимали и обижались: мол, как же так, с какой стати ты отказываешь моему талантливому ребенку? Для каждого отца или матери его ребенок - самый лучший, это естественно, но есть правила при поступлении в учебное заведение, и их надо выполнять, иначе это несправедливо.

В этом учебном году открываю в Казани новую экспериментальную площадку «СОлНЦЕ», хотя в ее безоблачном будущем не уверен. Есть чиновники, далеко не всегда адекватно реагирующие на все новое, передовое, творчески неординарное. И все равно хочется верить в чудо, в то, что неожиданно может произойти что-то светлое и яркое. Однажды такое чудо уже произошло, когда я почти десять лет руководил колледжем при КГУ, сумев собрать и удержать блестящий состав преподавателей, неординарно мыслящих и умеющих увлечь каждого ребенка. И сегодня я бесконечно благодарен Президенту республики Рустаму Минниханову и мэру Казани Ильсуру Метшину за поддержку, ведь немало зависит от воли первых лиц. В «СОлНЦЕ» мы принимаем интеллектуально увлеченных ребят, что в России не очень сильно востребовано, но зато эта идея проходит красной нитью в новом законе «Об образовании». Считаю, что важно уделять внимание всем детям, кто просто чем-то увлекается, не обязательно умеет делать, но увлекается. Надо поддерживать светлые желания у подрастающего поколения. В Министерстве образования и науки России мне сказали, что школ, целиком ориентированных на поддержку детей, проявляющих интеллектуальную увлеченность, в стране пока нет. А мы на экспериментальной площадке «СОлНЦЕ» строим именно такое учебное заведение, поддерживая не только два процента одаренных детей, а всех, кто проявляет любознательность. Горжусь своими учениками - выпускниками академического колледжа, практически все они добились того, чего хотели. И они не просто где-то работают. А именно счастливы в своем деле. Это главное, на мой взгляд.

И еще хочу высказать одну мысль. Нынешний год для Казани стал особым в связи с Универсиадой. Конечно, к этому грандиозному проекту было сделано очень много, появилось множество спортивных объектов, дорожных развязок, объектов инфраструктуры. И сам праздник прошел на достойном уровне. Но если мы можем успешно решать такие масштабные задачи, то почему бы не решить другие, ничуть не менее важные? Почему дети менее приоритетны, чем прошедшая Универсиада и другие предстоящие спортивные мероприятия? Поясню свою мысль. В Казани дети учатся как в первую, так и во вторую смену, приходя вечером домой в 7-8 часов, то есть школы переполнены. Этого не должно быть. Возводится огромное количество торгово-развлекательных центров, жилых домов, а про то, чтобы дети получали знания в достойных условиях, думают недостаточно. Модернизация в образовании делает акцент на теоретическую часть, методику преподавания, хотя начинать надо с элементарных условий обучения. Это не моя мысль, а моего учителя Александра Наумовича Тубельского. Для тех, кто не в курсе, скажу, что речь идет о бывшем президенте Ассоциации демократических школ, бывшем директоре московского научно-педагогического объединения «Школа самоопределения». Он был убежден, что сначала надо не нынешние стандарты вводить, а предоставить детям нормальные человеческие условия для обучения. А вы видели туалеты в казанских школах? О полотенцах или бумаге я даже не говорю, там нет унитазов, что очень странно. И если мне скажут, что средств не хватает, это совсем несерьезный аргумент. Не хватает просто желания и понимания того, что ребенок - тоже человек.

Возвращаясь к Александру Тубельскому, скажу, что он известный противник любой стандартизации школьного образования, по его мнению, ни ребенка, ни педагога нельзя загонять в рамки. Детям, прежде всего, нужны внутренний стержень, внутренняя мотивация, интеллектуальная и творческая увлеченность, поддержанные рядом находящимися взрослыми, а потом - знания. Каждый ребенок отличается от остальных изначально, и важно растить у каждого его собственную «самость». «Демократически воспитанный человек не тот, который делает то, что хочет, а тот, который может сам ставить себе границы. Границы хорошего и плохого, границы поведения в разных ситуациях, границы между знанием и незнанием. В этом смысле мы понимаем и термин «самоопределение» - умение ставить себе пределы». Это принцип Тубельского, и я с ним полностью согласен. Поскольку тот период, когда я возглавлял академический колледж при КГУ, доказал правоту этих слов.

А вообще мне очень хочется, чтобы школа была тем местом, где дети развиваются и учатся с удовольствием, ведь у выпускников такого учебного заведения перспективное будущее, в чем я искренне убежден.

 

 

Записала Альбина ХАЗИЕВА


Дата публикации: 15:30 03.09.2013
Просмотров: 1374

Комментарий будет оставлен от имени:
(введите числом, сколько будет три плюс девять)

Комментарии (2):

Гость (08.09.2013):
В Добрый Путь!!!


Гость (08.09.2013):
Очень хочется что бы все получилось. Мой ребенок получает удовольствие от школы СОлНЦе. Рассказывает друзьям, а те даже не верят, что такие отношения могут быть с учителями.

Книжные герои учат многомуКнижные герои учат многому
Детская писательница из Казани Юлия ИВЛИЕВА – автор девяти книг, опубликованных ведущим российским издательством «АСТ». В этом году увидят свет еще две книги. Недавно Юлия стала почетным дипломантом Международного литературного конкурса имени В. Бианки и завершила работу над сценарием к мультфильму. И трудно поверить, что еще шесть лет назад о таком авторе никто не знал. Юлия Ивлиева не собиралась становиться писателем, а добилась успехов в совсем другой профессии. Но, придя в детскую литературу, поняла, что именно здесь ее место. О том, как дарить радость детям, приобщая их к самому полезному на свете занятию – чтению, и немного о рецептах счастья для взрослых – в нашей беседе...
80

В Казани пройдет лекция соавтора книги «Страдающее средневековье» Михаила МайзульсаВ Казани пройдет лекция соавтора книги «Страдающее средневековье» Михаила Майзульса
8 мая в 19:30 в Центре современной культуры «Смена» состоится лекция «Смех не грех? Пародия на сакральное в Средние века» историка-медиевиста, соавтора книги «Страдающее Средневековье: парадоксы христианской иконографии» Михаила Майзульса....
9
Чемпионат России по спортивной гимнастике стартовал в КазаниЧемпионат России по спортивной гимнастике стартовал в Казани
Чемпионат России по спортивной гимнастике стартовал в Казани, он будет лично-командным и пройдет с 18 по 22 апреля....
118
Турция далекая и близкаяТурция далекая и близкая
С тех пор как открылся железный занавес, то есть с 1990-х годов, немало наших соотечественников волею судьбы оказались в Турции. Кто-то решил остаться там после получения образования в местных вузах, другие создали семьи, третьи приехали на заработки в динамично развивающемся туристическом секторе. А кто-то, просто увидев впервые чарующий, таинственный Стамбул во всем его великолепии, с многочисленными «следами» Османской империи, не мог устоять перед соблазном остаться здесь если не навсегда, то, по крайней мере, на продолжительное время. К ним относится и известный художник, татарин по национальности, Илдар АХМЕТВАЛИЕВ, Член Санкт-Петербургского отделения Союза художников России...
159
СВОБОДА ОТ АГРЕССИИСВОБОДА ОТ АГРЕССИИ
В редакцию нашего журнала пришло письмо читательницы Людмилы Кичаевой – крик души. Женщину беспокоит то, что дети, молодежь практически не видят вокруг себя и в информационном пространстве положительных героев, растут в атмосфере навязываемой ненависти и агрессии....
65